Cara belajar di bangku kuliah: panduan untuk semester pertama Anda

Untuk belajar dengan efektif di perguruan tinggi, jadikan silabus setiap mata kuliah sebagai peta belajar, ubah setiap pertemuan kelas menjadi daftar pertanyaan, tinjau kembali materi yang terkumpul setiap minggu, dan mulailah menyiapkan ujian sejak minggu-minggu pertama. Perbedaan terbesarnya dibandingkan masa SMA adalah hampir tidak ada lagi yang mengawasi apakah Anda mengikuti materi atau tertinggal.

Di bangku kuliah, bacaan wajib biasanya jauh lebih banyak, tugas harian yang dinilai lebih sedikit, sedangkan ujian memiliki bobot nilai yang besar dan mencakup materi dari beberapa minggu sekaligus. Perkuliahan akan terus berlanjut ke topik berikutnya meskipun Anda belum memahami materi sebelumnya, dan mencari bantuan adalah tanggung jawab Anda sendiri. Banyak mahasiswa yang semasa SMA terbiasa belajar semalam suntuk baru menyadari saat ujian tengah semester pertama bahwa cara tersebut tidak lagi mempan.

Silabus memberi tahu Anda apa saja yang akan dinilai, kapan jadwalnya, dan berapa besar bobot nilainya. Pada minggu pertama, salin seluruh jadwal ujian dan tenggat tugas dari setiap mata kuliah ke dalam satu kalender terpadu. Anda akan langsung melihat minggu-minggu padat ketika tiga ujian atau tugas besar jatuh secara berdekatan, dan jauh lebih baik mengetahui hal itu pada bulan September daripada baru terkejut pada bulan November.

Perhatikan capaian pembelajaran serta kata kerja yang digunakan: “mendefinisikan” menuntut persiapan yang berbeda dengan “menganalisis” atau “menyelesaikan soal.” Contoh dari kami: jika sebuah ujian memiliki bobot 40% dari nilai akhir sedangkan sebuah tugas berbobot 15%, maka ujian tersebut layak mendapatkan porsi jam latihan yang lebih banyak, meskipun tenggat tugas datang lebih cepat. Gunakan persentase bobot tersebut untuk membagi waktu belajar Anda.

Setelah setiap kelas berakhir, luangkan sepuluh menit untuk menuliskan tiga hingga lima pertanyaan yang seharusnya dapat Anda jawab setelah mempelajari topik hari itu. Lakukan pada hari yang sama, selagi Anda masih mengingat bagian mana yang ditekankan oleh dosen dan bagian mana yang terasa membingungkan. Pertanyaan yang belum bisa Anda jawab menunjukkan bagian mana yang perlu Anda baca sebelum pertemuan berikutnya.

Kehadiran di kelas jauh lebih penting daripada yang terlihat. Di ruang kuliah, Anda dapat memperhatikan topik mana yang berulang kali ditekankan dosen, contoh apa yang mereka gunakan, dan bagaimana cara mereka menyusun pertanyaan. Jika Anda terpaksa absen satu sesi, pinjam catatan teman dan bandingkan dengan slide materi alih-alih menganggap topik tersebut sudah beres hanya dengan membaca slide.

Sebelum membaca satu bab penuh, luangkan lima menit untuk meninjau subjudul, ringkasan, serta gambar atau grafik, lalu tuliskan apa yang Anda perkirakan akan dibahas di dalamnya. Setelah itu, baca bagian demi bagian, dan setiap kali selesai satu subbab, tutup buku lalu jelaskan gagasan utamanya dalam dua kalimat. Jika Anda belum sanggup melakukannya, cukup baca ulang bagian itu saja.

Dunlosky dan rekan-rekannya (2013) menilai kebiasaan memberi stabilo dan membaca ulang memiliki efektivitas rendah, sedangkan latihan uji diri dan latihan terjadwal memiliki efektivitas tinggi. Bukan berarti memberi stabilo itu dilarang; artinya, sekadar menandai teks tidak membuktikan apakah Anda benar-benar mengingat isinya. Gunakan stabilo seperlunya saja, lalu ubah bagian yang Anda tandai menjadi pertanyaan latihan.

Tetapkan satu sesi mingguan yang terjadwal, misalnya Minggu sore, khusus untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari minggu-minggu sebelumnya tanpa membuka catatan. Dengan cara ini, ujian akhir yang bersifat kumulatif tidak akan memaksa Anda mempelajari ulang semuanya dari nol di penghujung semester. Materi apa pun yang gagal Anda ingat langsung masuk kembali ke daftar tinjauan minggu berikutnya.

Meta-analisis oleh Cepeda dan rekan-rekannya (2006) menemukan bahwa latihan yang disebarkan ke dalam beberapa sesi memberikan hasil yang lebih baik pada tes berikutnya dibandingkan latihan yang dipadatkan sekaligus. Meskipun penelitian tersebut didasarkan pada tugas mengingat verbal dan bukan mata kuliah perguruan tinggi secara utuh, temuannya mendukung kebiasaan meninjau kembali setiap topik beberapa kali sepanjang semester.

Pembagian berikut adalah saran kami untuk satu semester dengan lima mata kuliah dan sekitar lima belas jam waktu belajar mandiri di luar jam kelas. Sesuaikan angkanya dengan beban nyata dari masing-masing mata kuliah Anda.

Jam konsultasi dosen disediakan khusus untuk menjawab pertanyaan mahasiswa, dan sering kali sepi pengunjung hingga menjelang minggu ujian. Datanglah dengan pertanyaan yang spesifik beserta percobaan yang sudah Anda lakukan: mengatakan “pada soal nomor 4 saya sudah sampai di langkah ini tetapi bingung syarat mana yang berlaku” akan menghasilkan penjelasan yang jauh lebih membantu daripada sekadar berkata “saya tidak paham topik ini.”

Banyak perguruan tinggi menyediakan pusat pengembangan akademik, tutor sebaya, program belajar kelompok, serta layanan konseling dan kesejahteraan mahasiswa. Cari tahu sejak minggu-minggu pertama fasilitas apa saja yang tersedia di kampus Anda. Jika tekanan atau beban kuliah terasa terlalu berat selama berminggu-minggu, segera hubungi layanan tersebut sebelum tugas dan mata kuliah yang tertinggal semakin menumpuk.

Di Lumia AI, Anda dapat membuat satu buku untuk setiap mata kuliah dan membagi bab atau topik ke dalam blok maupun neuron. Dari file PDF slide kuliah atau catatan Anda, AI dapat membuat draf flashcard dan kuis yang perlu Anda periksa kembali dengan merujuk pada sumber aslinya sebelum dipelajari. Anda juga dapat meminta jalur pembelajaran (learning path) untuk sebuah buku, yang berisi rangkaian sesi gabungan antara penjelasan materi, flashcard, kuis, dan penguatan ulang untuk kartu-kartu yang Anda tandai sulit.

Saat melakukan tinjauan ulang, beri nilai setiap kartu dengan Again, Hard, Good, atau Easy agar Lumia menjadwalkan waktu kemunculan berikutnya. Praktikum laboratorium, rangkaian soal hitungan yang panjang, dan penulisan esai tetap memerlukan waktu pengerjaan tersendiri: flashcard menjaga agar konsep yang sudah Anda pahami tetap segar di ingatan, tetapi tidak menggantikan latihan mengerjakan tugas-tugas tersebut.