Wie Sie für Essayklausuren lernen: Gliederungen und Schreiben auf Zeit

Um für eine Essayklausur zu lernen, sagen Sie wahrscheinliche Fragen anhand des Lehrplans voraus, bereiten zu jedem Thema eine Gliederung mit These, Argumenten und Beispielen vor und üben, vollständige Antworten unter Zeitdruck und ohne Unterlagen zu schreiben. Ganze Aufsätze auswendig zu lernen, scheitert, sobald die Frage anders formuliert ist.

Diese Art von Prüfung verlangt mehr, als Begriffe wiederzuerkennen: Sie müssen sie unter Druck abrufen, ordnen und miteinander verbinden. Dadurch ähnelt die Vorbereitung eher einer Probe als dem Lesen. Wenn Sie beim Lernen nie eine vollständige Antwort schreiben, ist die Klausur Ihr erster Versuch.

Roediger und Karpicke (2006) verglichen Studierende, die einen Text erneut lasen, mit Studierenden, die alles aufschrieben, woran sie sich daraus erinnern konnten. In einem Test Tage später erinnerten sich diejenigen, die das Abrufen geübt hatten, an mehr, obwohl erneutes Lesen nach wenigen Minuten genauso wirksam erschien. Diesen Unterschied bemerken Sie beim Lernen nicht.

Dunlosky und Kollegen (2013) stuften Übungstests und verteiltes Üben als Techniken mit hohem Nutzen ein. Für eine Essayklausur heißt das, Antworten ohne Unterlagen in mehreren getrennten Lerneinheiten zu schreiben. Dies sind Befunde zu Lerntechniken im Allgemeinen, nicht zu Ihrem Fach oder einer bestimmten Prüfung.

Lernziele des Kurses, Fragen aus dem Unterricht und alte Klausuren verwenden meist Verben, die Ihnen zeigen, welche Art von Antwort erwartet wird. Listen Sie mögliche Fragen zu jedem Thema auf und ordnen Sie sie nach Verb:

Versuchen Sie dann, jede Frage mit drei Gedanken zu beantworten, laut oder in einem schnellen Entwurf. Wenn Ihnen zu einer davon nichts einfällt, müssen Sie dieses Thema noch einmal anhand der Quelle durchgehen, bevor Sie das Schreiben üben. Bewahren Sie die vollständige Liste auf, denn sie wird zu Ihrer Fragensammlung für die Schreibübungen auf Zeit in den kommenden Wochen.

Frage: „Erklären Sie die Ursachen des Ersten Weltkriegs.“ Eine brauchbare Gliederung passt in fünf Zeilen: These (der Krieg erwuchs aus langfristigen Spannungen, die ein Auslöser zur Entladung brachte); tiefere Ursachen (Bündnissystem, Wettrüsten, imperiale Rivalität und Nationalismus); Auslöser (das Attentat auf Erzherzog Franz Ferdinand in Sarajevo im Juni 1914); Mechanismus (wie die Bündnisse einen regionalen Konflikt zu einem größeren ausweiteten); Urteil (welche Ursache nach Ihrem Kurs am schwersten wiegt).

Lernen Sie nicht den Absatz auswendig, der aus dieser Gliederung entstehen würde. Prägen Sie sich die fünf Bausteine und zu jeder Ursache einen konkreten Fakt ein und üben Sie dann, die Antwort in 20 Minuten zu schreiben. Lautet die Frage stattdessen „Vergleichen Sie die Rolle des Nationalismus und der Bündnisse“, verwenden Sie dieselben Bausteine in einer anderen Struktur. Das Beispiel fasst gängige Lehrbuchdeutungen zusammen; gleichen Sie die Gewichtung mit der Ihrer Lehrkraft ab.

Wählen Sie ein- oder zweimal pro Woche eine Frage, stellen Sie einen Timer auf die Zeit, die Sie in der Klausur haben werden, und schreiben Sie ohne Unterlagen. Nutzen Sie die ersten Minuten für eine kurze Gliederung am Rand: Das Ordnen vor dem Schreiben verhindert Absätze, die einander wiederholen. Vergleichen Sie am Ende mit Ihren Notizen und markieren Sie, was fehlte, was nur Füllstoff war und wo Sie eine Behauptung ohne Beleg aufgestellt haben.

Bearbeiten Sie dieselbe Frage einige Tage später erneut, ohne die frühere Fassung anzusehen. Ist die zweite Antwort vollständiger und besser gegliedert, machen Sie bei dem Thema Fortschritte. Tauchen dieselben Lücken wieder auf, gehen Sie zurück zur Quelle, bevor Sie erneut schreiben.

Fragen Sie nach dem Bewertungsraster oder den Korrekturkriterien oder leiten Sie sie aus Kommentaren zu früheren Arbeiten ab. Diese Kriterien honorieren meist eine Antwort auf die tatsächlich gestellte Frage, eine klare Struktur, den präzisen Gebrauch von Begriffen und Aussagen, die durch Beispiele oder Daten gestützt sind. Prüfen Sie Ihre Übungsantworten anhand einer kurzen Liste und tauschen Sie, wenn möglich, Antworten mit jemandem aus Ihrem Kurs:

Karteikarten ersetzen das Schreiben nicht, aber sie halten die Bausteine Ihrer Gliederung griffbereit. In Lumia AI können Sie Karten von Hand anlegen, etwa „Welche tieferen Ursachen des Ersten Weltkriegs enthält Ihre Gliederung?“, oder einen Entwurf aus Ihren Notizen oder einem PDF generieren und jede Antwort anhand der Quelle prüfen.

Ordnen Sie jedes Thema als Neuron in einem Buch und wiederholen Sie, indem Sie je nach Erinnerung mit „Nochmal“, „Schwer“, „Gut“ oder „Leicht“ bewerten. Lumia benotet keine langen Antworten für Sie: Die Bewertung liegt bei Ihnen, und vollständige Aufsätze üben Sie weiterhin mit Papier, Timer und Ihren Bewertungskriterien.